为解答同学们对大学生创新创业训练计划项目与大学生开放性创新实验的疑惑，10月27日晚，公共卫生学院于院办三楼报告厅举行了第二期大创沙龙系列之“梦想缔造者”创新就业大讲堂活动，流行病与卫生统计学教研室甄清老师根据自己的指导经验，向2015、2016级同学详细解答了同学们在实验中遇到的疑问。

    本次讲座不仅使即将进行大创项目的2016级同学们了解了选择大创项目的方法，也使正在进行大创项目的2015级同学对自己参与的大创项目需要做的事情有了大致的计划。甄清老师对同学们提出问题及迷惑的解答，不仅使同学们对大创及开放实验有了更深刻的认识，还使他们明白了该如何分配学习与实验项目的时间、如何更有效地兼顾学习与实验。

    继第一期讲座之后，第二期讲座主要给同学们解释了实验相关的问题。讲座中，甄清首先指出，参与开放性创新实验的人数要比大学生创新创业训练计划项目的人数少，并简单解释了大学生开放性创新实验的意义。她指出，同学们获取重要信息的来源主要是校内通知，一定要养成定期查看校内通知的习惯。甄清老师还说，能来到吉林大学，说明同学们的学习能力都不差，而实验项目效果不好的原因主要是存在迷茫、动力不足、困惑的情况，所以同学们一定要端正态度，选择自己感兴趣的试验项目并主动去找对接的老师询问情况，不要害怕与老师交流。甄清老师希望每个同学都能够与导师面对面交谈，而不是单纯的发邮件或者短信问老师是否有项目，只有跟老师面对面交谈才可以走近老师、走进科研。在项目进行的时候，不要期望一蹴而就，要养成如记录实验原始数据、提前想好实验过程等良好的实验习惯，不能做一步看一步。讲座的最后，甄清老师现场回答了同学们的疑问，解答了同学们对实验过程中一些基础操作出现的问题与即将进行大创项目的迷惑。甄清老师告诉同学们，不要盲从，要等待时机，不一定非得立刻参与大创项目，还有很长的时间可以去准备，一定要选择自己感兴趣的项目。